Path: Top » Jurnal » Utile » Vol.I No.1 Juni 2015

ANALISIS KETERAMPILAN GEOMETRI SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI BERDASARKAN TINGKAT BERPIKIR VAN HIELE: STUDI KASUS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

UTILE JURNAL KEPENDIDIKAN, VOL 1 NO 1 JUNI 2015
Journal from JBPTUMMIPP / 2016-01-20 17:10:07
Oleh : NurÂ’aini Muhassanah, Universitas Muhammadiyah Sukabumi (inunk.moetz.change@gmail.com)
Dibuat : 2015-08-12, dengan 1 file

Keyword : keterampilan geometri; tingkat berpikir van Hiele; pemecahan masalah; dan geometri





Abtrak:



Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan geometri siswa kelas VIII SMP N 16 Surakarta pada tingkat 0 (visualisasi), tingkat 1 (analisis), dan tingkat 2 (deduksi informal) tingkat berpikir van Hiele dalam memecahkan masalah geometri. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berjenis studi kasus. Subyek penelitian ini adalah sembilan siswa kelas VIII SMP N 16 Surakarta yang terdiri dari tiga siswa pada kategori tingkat 0 (visualisasi), tiga siswa pada kategori tingkat 1 (analisis) dan tiga siswa pada kategori tingkat 2 (deduksi informal) yang diperoleh dari teknik clustering. Hasil penelitian ini adalah: keterampilan geometri siswa dalam memecahkan masalah geometri, siswa tingkat 0 (visualisasi) pada keterampilan visual, hanya dapat menentukan jenis bangun datar segiempat berdasarkan penampilan bentuknya; keterampilan verbal, dapat mengelompokkan nama yang benar untuk gambar-gambar segiempat yang diberikan; keterampilan menggambar, hanya mampu membuat sketsa gambar segiempat dengan pelabelan bagian tertentu; keterampilan logika, dapat memahami konservasi bentuk gambar segiempat dalam berbagai posisi dan menyadari adanya persamaan dari beberapa gambar segiempat; dan keterampilan terapan, dapat menghubungkan informasi (objek fisik) yang diberikan dan mengembangkannya dalam model geometri, selain itu dapat menjelaskan sifat-sifat geometri dari benda fisik. Selanjutnya pada siswa tingkat 1 (analisis) pada keterampilan visual, dapat memberitahukan sifat-sifat dalam gambar; keterampilan verbal, dapat mendefinisikan berbagai bangun segiempat berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki; keterampilan menggambar, mampu mengkontruksi gambar sesuai dengan sifat-sifat (informasi verbal) yang diberikan dan mampu membangun gambar segiempat yang lain; keterampilan logika, dapat menyebutkan perbedaan segiempat dan menyadari bahwa sifat dapat digunakan untuk membedakan jenis segiempat; keterampilan terapan, dapat menggunakan model geometri dalam pemecahan masalah. Kemudian pada siswa tingkat 2 (deduksi informal) pada keterampilan visual, dapat mengakui keterkaitan antara berbagai jenis segiempat dengan mengakui sifat umumnya; keterampilan verbal, dapat merumuskan kalimat yang menunjukkan keterkaitan antara bangun segiempat berdasarkan sifat umum yang dimiliki; keterampilan menggambar, mampu membangun gambar segiempat lain dari gambar segiempat yang diberikan dan menjelaskan sifat-sifat yang dimiliki; keterampilan logika, dapat menggunakan sifat-sifat suatu segiempat untuk menentukan suatu kelas segiempat terkandung di dalam jenis kelas segiempat yang lain; dan keterampilan terapan, dapat menggunakan konsep model matematika yang mewakili hubungan antara objek.

Beri Komentar ?#(0) | Bookmark

PropertiNilai Properti
ID PublisherJBPTUMMIPP
OrganisasiUniversitas Muhammadiyah Sukabumi
Nama Kontaktiyanti_sundari@yahoo.com
AlamatJl. R. Syamsudin, SH. No. 50
KotaSukabumi
DaerahJawa Barat
NegaraIndonesia
Telepon
Fax
E-mail Administratortiyanti_sundari@yahoo.com
E-mail CKOtiyanti_sundari@yahoo.com